Une des choses fantastiques que j'ai apprises à la suite d'avoir ma fille aînée est la langue des signes. Et je suis un vrai fan! Il est fantastique pour aider la communication et l'apprentissage avec bébés et enfants – si oui ou non ils ont un retard de langage / des difficultés d'audition. Voici nos expériences à ce jour:-
Sachant s'attendre à un retard de la parole, nous avons entrepris d'apprendre à signer avant notre fille est même né. Nous avons acheté un livre sur des signes pour bébés et commencé à apprendre la langue des signes de base qui seraient pertinents comme «lait», «Momie’ et «papa’ et «book / histoire», etc. Nous avons commencé à partager des livres avec elle et de signer les principaux signes quand elle était juste un couple de semaines vieux.
À partir de 6 mois vieux, nous avons eu la contribution d'un orthophoniste de langue et appris à «lire’ premières communications de notre bébé via œil ie pointant. mettre une peluche et une poupée en face d'elle et lui demander: «Où est la peluche?’ (en signe et discours simultanément) et puis regarder attentivement où ses yeux sont allés à, son éloge si elle ne s'est pas trompé. (Note aux lecteurs: Vous pourriez commencer ce genre d'activités beaucoup plus tôt que 6 mois mais nous ne savions pas avant que!) De ces jeux, nous avons vu qu'elle pouvait comprendre de nombreux mots (surtout lorsqu'ils sont renforcés avec un signe). Son premier signe de nouveau à nous est venu avec “plus” – nous avait enseigné son (main sur main et faire le mouvement pour son) à exploiter sa main au-dessus de notre poing à signer »plus’ quand elle a voulu répéter un jeu ou une histoire. À 10 mois qu'elle allait puiser notre poing sans aucune aide / prompt et par 12 mois qu'elle signait le non-initié pour demander plus d'histoires au coucher!
Signes fusaient de 14 mois partir de quand elle a également commencé à combiner des signes tels que "faim + nourriture ". À l'âge de 24 mois (2ans) elle savait et utilisé 240 signes! En comparaison aux enfants typiques, discours vient d'épaisseur et rapide à partir de l'âge de 2 – à 2ans l'enfant de moyenne parlera 100 mots, par 2.5ans ils sauront ~ 300. Donc, la beauté de la signature pour nous était que nous pouvions voir que notre fille avait le même vocabulaire que ses pairs,même si elle n'a pas encore pu former des mots….
C'est aussi lui faisait penser à elle-même en tant que communicateur – elle a initié des conversations (en signe) parce qu'elle savait que nous serions la comprendre et y répondre. Il a donné sa confiance, lui a permis de faire des choix, demander des choses et de faire ses sentiments / idées connues. Elle a fait son propre signe pour la Ninky-Nonk In the Night Garden! Elle a signé dans son jeu et a même signé dans ses rêves me donnant merveilleux aperçu de son monde!
niamh signature ans 2 – clip vidéo montrant son au juste allé 2 ans la signature à moi qu'elle va à la plage "’ dans sa «voiture’ et puis "aller’ «Chevaux’ »Pour afficher’ 'Oui!’
En comparaison, son 1er mots étaient "Da-da" à 18mths, "Ouais, pas, il, et Dow(n)"À 2 ans. Il suffit de penser de toutes les conversations et communications, nous aurions manqué sur il n'a pas été à la signature de combler le fossé.
In addition, signing proved invaluable for other things too:-
An Eyesight test – when she pointed at the pub ceiling and signed “fly” at the little black dot that I had to squint at to see what it was – i knew there was nothing wrong with her eyesight!
As a Hearing test – she knew the sign for “mouse” et “house” very well but when she misheard me and signed the wrong one, I knew her hearing was poor.
As a Memory aid – for example recalling a sequence of events e.g. first do x and then, y. Or remembering 3 items. It has also been an excellent aid for me to remember peoples names (I sign spell it to myself surreptiously)!
For Clarification – mes filles discours était clair au début et donc un signe différencié son «oser» comme une chaise, there or stairs! Quand elle a essayé de me faire comprendre ce qui ressemblait à "doh-pan", I didn’t have a clue until she signed ‘saucepan!’
Now at school, finger spelling (British Sign Language alphabet) has been invaluable at learning and remembering spellings, especially tricky words such as ‘sword’ and ‘knight’ which have silent letters in them that you can’t hear! Bien que ma fille peut reconstituer quelques simples 3 letter words in the conventional way through sounding it out, she takes most of her clues from watching another person’s mouth say the word i.e. she is lip reading the shapes of the sounds. Elle est pas si bien réussi quand elle ne peut pas voir quelqu'un d'autre dire le mot et doit essayer de sonder avec sa propre voix. Cependant, once she has learnt the sign spelling she can recall the letters of the word much more easily.
Signing in this way has been used in some mainstream schools too to good effect. Pour plus d'informations consultez:
signsforsuccess
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